▊公司介紹：
北京華圖宏陽教育文化發(fā)展股份有限公司（以下簡稱“華圖宏陽股份”）創(chuàng)始人易定宏2001年來京創(chuàng)業(yè)，2003年2月創(chuàng)辦北京華圖宏陽教育文化發(fā)展有限公司（公司前身）。2011年10月，公司整體變更設(shè)立為股份有限公司。歷經(jīng)十余年的發(fā)展，華圖宏陽股份現(xiàn) 已成為集面授培訓(xùn)、圖書策劃與發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)于一體，下設(shè)100余家分支機(jī)構(gòu)，擁有專兼職教師、研究員及員工數(shù)千人的綜合性教育培訓(xùn)企業(yè)。
▊項(xiàng)目動因：
總裁辦公室的門口經(jīng)常有10多個(gè)人在排隊(duì)等候，而且紙質(zhì)的審批需要通過郵寄、傳真等方式來回傳遞，至少要3-4天才能完成審批。此外，因?yàn)橹睜I的關(guān)系，還有一件更讓華圖教育困擾的事情：華圖教育全國38個(gè)分校、300多個(gè)學(xué)習(xí)中心，擁有專兼職教師、研究 員及員工數(shù)千人，而總部需要對分校、學(xué)習(xí)中心的日常運(yùn)營，像日常的采購、費(fèi)用支出、考勤、人員調(diào)動等總部進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)管和審批職能，以及各分校之間由于不同的學(xué)員需求需要借調(diào)教員等，都需要總部來進(jìn)行協(xié)調(diào)。然而機(jī)構(gòu)分散、人員流動率高等因素，導(dǎo)致總部對各個(gè)分校、中心的教師資源、人事情況不能及時(shí)的了解，讓基本的組織結(jié)構(gòu)成為華圖教育管理上的盲區(qū)，相應(yīng)的考勤、采購、費(fèi)用等行政職能亦面臨挑戰(zhàn)。
▊系統(tǒng)展示：
項(xiàng)目內(nèi)容僅為部分展示，如需了解更多案例，請聯(lián)系泛微！